EL PROCESO DE CREACIÓN DE UNA WEBQUEST.
El autor de este texto nos esplica de forma muy sencilla los pasos que se deben seguir para realizar una webquest. Me gusta porque está escrito desde el punto de vista de un profesor de primaria, y nos demuestra como una webquest, (siempre que esté bien realizada y esté adecuada a la edad a la que va dirigida) puede ayudar a los profesores a hacer entender a los niños questiones que de otro modo les resultaría muy difícil,; y desde el punto de vista del alumno, pienso que realizando la webquest de la sangre, por ejemplo, habrán aprendido más, y de forma más significativa y divertida la circulación sanguinea.
Y seguro que les será muy difícil olvidarla puesto que ellos mismos han tenido que manejar la información para encontrar la solución al problema. Ellos mismos, con la ayuda del profesor, han construído su propio conocimiento.
Esto es un ejemplo de algo que aparecía en otro texto, que era que las TICs pueden ayudar a que por fin se cumplan viejas reivindicaciones de como debe ser el modelo de enseñanza-aprendizaje ideal.
Me hubiera gustado que en mi etapa de primaria los profes contaran con esos recursos,y desgraciadamente, creo que hoy en día las cosas no han cambiado mucho en la mayoría de los colegios. En el colegio que hice las prácticas, que es el mismo al quie fui de pequeña, las cosas todavía han ido a peor. Antes había una hora a la semana de informática, y un profesor que se encargaba de ello, no era un especialista, pero supongo que era lo habrían puesto allí porque era el que más sabía de esos temas. Ahora hay una hora reservada para cada clase para la utilización del aula de informática, pero no es obligatorio llevar a los niños. De hecho muy pocos profes los llevan, y los que lo hacen es como una especie de premio por haber acabado las tareas o por haberse portado bien en clase. Ya no hay un profe que se encargue del tema, sino que cada clase va conn su profe, en consecuencia cada grupo tiene un contacto con las tics en función de si a su profe le gustan o entiende de ellas.
Me pregunto lo que podría hacer cualquier compañero de clase o yo misma, que estamos concienciados y hemos experimentado la importancia de las tic (tanto como un recurso educativo como para preparar a los niños para su desenvolvimiento con éxito en la sociedad del conocimiento), en un colegio como eseñ. Creo que tendríamos las cosas muy difíciles y nos encontraríamos con muchos obstáculos para integrar las tics al proceso de aprendizaje con nuestros alumnos.
Seguramente cuando hemos buscado información para el primer proyecto, tod@s no hemos encontrado muchas veces referencias a la globalización.